Isi utama

1. Orang tua HARUS memilih cerita sesuai dengan usia dan kemampuan anak

2. Orang tua JANGAN mencoba menerjemahkan ke dalam bahasa Indonesia

3. Orang tua JANGAN membimbing anak mereka terlalu detail

4. Orang tua JANGAN mengganggu saat anaknya belajar

1. Orang tua HARUS memilih cerita sesuai dengan usia dan kemampuan anak

Di bagian Pemahaman bacaan, Monkey Stories memiliki lebih dari 100 pelajaran yang dibagi menjadi tiga tingkat 1, 2, 3 - dari pemula hingga mahir. Agar anak memiliki mentalitas yang mantap dan nyaman dalam belajar, pertama-tama orang tua harus memilih tingkat belajar yang sesuai dengan tingkat bahasa Inggris dan kognitif anak. Orang tua dapat merujuk pada konten pelajaran untuk setiap tingkat di bawah ini untuk mendampingi anak:
Tingkat Pra-sekolah

Level ini akan membantu anak mempelajari hal-hal berikut:

- Latihan melukis, angka dan huruf.

- Membedakan warna, bentuk, angka dan huruf.

- Gunakan huruf untuk membuat kata tunggal.

- Pelajari kosakata sederhana dan akrab.

- Pelajari pengucapan kosakata.

TINGKAT 2 - TK

Level ini akan membantu anak mempelajari hal-hal berikut:

- Pelajari kosakata berdasarkan topik.

- Pelajari pengucapan kosakata.

- Pelajari kata-kata populer (high frequency words).

- Pelajari struktur kalimat sederhana.

- Pelajari bagaimana cara membangun kalimat menggunakan kosakata berdasarkan topik dan kata populer.

- Bedakan kata benda tunggal dan jamak.

- Bedakan beberapa kata sifat dari antonim.

- Bedakan beberapa preposisi yang menunjukkan lokasi.

- Kategorikan kelompok kata dengan topik sederhana.

- Pemahaman bacaan dan analisis sederhana dari beberapa ide dalam cerita.

- Biasakan mengatur acara utama dalam cerita dalam urutan yang benar.

- Biasakan dengan cara membedakan dan meringkas cerita.

- Pelajari bagaimana menghubungkan pengetahuan yang dipelajari dalam cerita dengan pengetahuan nyata.

TINGKAT 3 - KELAS 1

Level ini akan membantu anak mempelajari hal-hal berikut:

- Pelajari kosakata berdasarkan topik.

- Pelajari pengucapan kosakata.

- Pelajari kata-kata populer (high frequency words).

- Pelajari struktur kalimat yang lebih kompleks.

- Pelajari bagaimana membangun kalimat menggunakan kosakata berdasarkan topik dan kata populer.

- Belajar membentuk beberapa kata kerja menurut kalimat sederhana bentuk lampau

- Kategorikan kelompok kata dengan topik lanjutan.

- Membaca pemahaman, menalar dan menganalisis ide utama dalam cerita.

- Pelajari cara mengatur peristiwa besar dalam cerita dalam urutan yang benar.

- Pelajari cara membedakan dan meringkas konten cerita.

- Mengembangkan keterampilan menghubungkan pengetahuan yang dipelajari dalam cerita dengan pengetahuan praktis.

2. Orang tua JANGAN mencoba menerjemahkan ke dalam bahasa Indonesia

Akibat pengaruh gaya belajar yang lama, banyak orang tua yang masih sangat khawatir ketika program tidak memiliki teks bahasa Indonesia dalam pelajarannya. Beberapa orang tua bertanya-tanya: "Apakah anak akan memahami pelajaran ini?". Karena kepedulian tersebut, para orang tua seringkali mencoba menerjemahkan makna dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia untuk anak - sesuai pemahaman mereka. Namun, para ahli bahasa tidak menganjurkan cara belajar ini karena 3 keterbatasan berikut:

Pertama, gaya belajar ini akan membuat anak harus berpikir 2 langkah, meskipun anak tersebut adalah pembicara atau pendengar. Sebagai penutur, anak harus merumuskan konten dalam bahasa ibu (misalnya bahasa Indonesia), kemudian menerjemahkannya ke dalam bahasa Inggris. Sebaliknya, sebagai pendengar, anak harus mendengarkan kalimat bahasa Inggris, kemudian menerjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa ibu. Ini masalah terbesar, juga kesulitan kebanyakan orang dewasa Indonesia saat ini dalam belajar bahasa Inggris. Setelah anak beranjak waktu matang, kesalahan ini akan sangat sulit diperbaiki. Oleh karena itu, Monkey mengusulkan untuk mengajari anak berpikir langsung dalam bahasa Inggris, seperti anak asli yang belajar bahasa Inggris sejak awal.

Kedua, terjemahannya mungkin tidak akurat, tidak terlalu bermakna karena bahasa yang berbeda memiliki pemahaman dan pendekatan yang berbeda bahkan pada masalah yang sama.

Ketiga, melalui penafsiran kata dalam pelajaran bahasa Indonesia, orang tua secara tidak sengaja menciptakan kebiasaan buruk bagi anaknya: mengetahui arti semua kata agar bisa memahami dan mengerjakan soal. Perlahan-lahan, tanpa dukungan orang tua dan kamus, anak akan sangat bingung, kurang percaya diri jika menemukan teks yang panjang, memiliki pengetahuan baru dan menjadi sulit untuk belajar. Pada akhirnya, cara berpikir bahasa anak Anda akan sangat terpengaruh, refleks bahasa anak akan melambat, dan perlahan dia akan terlalu bergantung pada bahasa ibunya. Seperti Monkey Junior, Monkey Stories membantu anak mendefinisikan kata dengan gambar, video, suara yang jelas, dan konteks munculnya kata. Oleh karena itu, orang tua membiarkan anak berpikir, menilai arti kata dan berinisiatif ketika belajar bahasa Inggris, membantu anak menyerap bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, bukan bahasa asing.

3. Orang tua JANGAN membimbing anak mereka terlalu detail

Kegiatan dalam pembelajaran dibangun dari permainan edukatif yang menarik, unik dan sistematis. Khususnya, saat mengalami bagian Pemahaman bacaan, setelah membaca cerita, anak akan berpartisipasi dalam permainan tentang kosakata, pencocokan kalimat, dan analisis membaca. Permainan kosa kata akan memperkuat penilaian anak Anda tentang kata-kata baru dalam cerita dan sekali lagi mengukir makna kata dan konteks kata dalam ingatan mereka. Selanjutnya, anak akan menggunakan kosakata dalam cerita untuk melatih pencocokan kalimat dan akhirnya, ketika pemahaman mereka tentang cerita sudah lengkap, mereka akan datang ke permainan membaca yang membutuhkan penerapan keterampilan memori, pemikiran logis, analisis dan sintesis.

Berkat sistematisasi ini, anak mendapat waktu dan saran dari program berpikir dan memberikan jawaban yang benar, sehingga orang tua tidak perlu terburu-buru dan mendidik anaknya terlalu detil. Anak yang belajar sendiri melalui pengalamannya sendiri akan jauh lebih efektif daripada belajar pasif, menunggu bantuan.

4. Orang tua JANGAN mengganggu saat anak belajar

Dengan struktur pelajaran yang dibangun dengan bagian-bagian yang saling terkait: membaca cerita - latihan kosakata - kalimat latihan - menganalisis dan mensintesis pengetahuan, anak-anak memerlukan waktu untuk mengalami semua aktivitas dalam satu pembelajaran. Agar anak dapat mencapai rasa pencapaian saat menyelesaikan semua permainan serta memperoleh pengetahuan dengan cara yang sistematis dan lancar, orang tua tidak boleh mengganggu pembelajaran anak mereka. Jika anak harus menghentikan pengalaman di tengah-tengah, orang tua harus mempertimbangkan untuk membiarkan anak mengulangi pelajaran yang sama keesokan harinya untuk memastikan mereka mendapatkan semua manfaat dari struktur program.

Semoga orang tua dan anak mendapatkan waktu yang menyenangkan dan efektif mempelajari Monkey Stories! Terima kasih atas kepedulian orang tua sudah membesarkan anak-anak yang pahami dan bahagia!

RESEP MEMBANTU ORANG TUA DAN ANAK MENGEMBANGKAN 4 KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS

RESEP MEMBANTU ORANG TUA DAN ANAK MENGEMBANGKAN 4 KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS

Bergabung di group "Temani anak belajar dengan Monkey"

Bergabung di group
"Temani anak belajar dengan Monkey"